¿Cuánto dura la capacidad de atención?

La capacidad de atención de los más pequeños aumenta la capacidad durante 2-3 minutos al año. Es decir, la capacidad de atención promedio de un:

•         3 años de edad es de aproximadamente 6 a 9 minutos.
•         4 años de edad es de aproximadamente 8 a 12 minutos.
•         5 años de edad es de aproximadamente 10 a 15 minutos.
•         6 años de edad es de aproximadamente 12 a 18 minutos.

Generalmente, los niños aumentan su concentración cuando están interesados ​​en la actividad/juego. Las actividades que requieren el compromiso del cerebro y la cognición aumentan la atención de los niños, como la codificación. Los juegos que requieren movimiento, como Simon Says, también requieren toda su atención. Estos tipos de juegos ayudan a desarrollar las habilidades motoras gruesas de los niños, incluida la fuerza central, la coordinación y el equilibrio, e incluso las habilidades cognitivas.

TDAH

Sin embargo, estas características difieren con un niño con TDAH. En primer lugar, si su hijo no se concentra de vez en cuando durante un breve período de tiempo, o debido a la incomodidad, la frustración o la ansiedad, no puede asumir que es una señal de que tiene TDAH. El TDAH es cuando su hijo no puede concentrarse en una cosa y sigue saltando de una actividad a otra cada minuto, durante períodos prolongados. Si su hijo siempre es así, debe buscar consejo profesional.

Tiempo de pantalla

¡Sorprendentemente o no, las pantallas en realidad acortan la capacidad de atención del niño! El acto de mirar pasivamente una pantalla sin comprometer ninguna habilidad, ni motora ni cognitiva, no se denomina 'concentración'.

Controlar el tiempo de pantalla es extremadamente importante para ayudar a sus hijos a concentrarse mejor en la escuela y en actividades que son beneficiosas para su salud mental, física, emocional y de desarrollo.

maravillado

Se encontró que WonderEd se basó en el hecho de cuánto tiempo de pantalla era evidentemente dañino para los niños, ya que fomentaba el acto de controlar el tiempo de pantalla para los niños. La codificación se inició en este acto, donde los niños no solo juegan por diversión, sino también para mejorar sus habilidades cognitivas, motoras y emocionales.

Codificar con Ed y Edina es un llamado juego de pensamiento. Los programadores jóvenes están inconscientemente obligados a elevar su pensamiento y concentración de orden superior. Por lo tanto, cuanto más se codifica, mayor es la atención.